Kronängsskolan (F-3)

Du som vårdnadshavare är viktig för ditt barns skolgång. Att du visar dig intresserad av skolan, stöttar ditt barn och pratar positivt om skolan är en framgångsfaktor för ditt barns skolgång.

Både du och skolan arbetar för att ditt barn ska lyckas och vi önskar under skolåren få arbeta tillsammans med dig i en god relation och samverkan.

I dokumentet Välkommen till skolorna i Mullsjö kommun(PDF) pdf, 203 kB. kan du läsa mer om våra förväntningar på varandra och hur skolan fungerar enligt skollagen.

Välkommen till skolorna i Mullsjö kommun finns också på andra språk (arabiska pdf, 292.4 kB., ukrainska pdf, 221 kB. och ryska pdf, 223.9 kB.).

I skolan och på fritidshemmet ska det inte förekomma någon form av mobbning, diskriminering, trakasserier eller annan kränkande behandling.

I dokumentet Plan mot kränkande behandling (PDF) pdf, 279.7 kB., kan du läsa mer om hur skolan arbetar för en trygg verksamhet.

Skolans ordningsregler läser du på Må-bra-affischen(PDF). pdf, 267.2 kB.

Talrelationer i Fokus (TiF)

Mullsjö kommun deltar 2024–2026 i forskningsprojektet Talrelationer i Fokus (TiF) tillsammans med HLK vid Jönköping University. Projektet ger lärarna nya arbetssätt för att stärka elevernas förståelse av hur tal hänger ihop.

De metoder som utvecklas under projektet används nu i den dagliga matematikundervisningen i F–3. Det innebär bland annat att:

• undervisningen i matematik bygger vidare på en gemensam progression från F-klass till årskurs 3
• elever får fler möjligheter att upptäcka och samtala om hur tal hänger ihop
• lärarna arbetar systematiskt med uppföljning och anpassningar utifrån elevernas behov

Arbetet har blivit en naturlig del av skolornas matematikundervisning och bidrar till att fler elever utvecklar en hållbar taluppfattning.

Läs mer om projektet på webbsidan Vi lärare.

Språk-, läs- och skrivutveckling (SLS)

Mullsjö kommun bedriver ett långsiktigt och pågående arbete med språk-, läs- och skrivutveckling (SLS). Arbetet bygger på erfarenheter från Läslyftet och sker i nära samarbete mellan lärare i alla årskurser. För F–3 innebär det att undervisningen utgår från ett kommungemensamt årshjul som togs fram 2019 och revideras varje år.

Årshjulet innehåller gemensamma läsfrämjande aktiviteter, som till exempel poesiveckor och regelbunden högläsning med textsamtal. Det beskriver också vad som kännetecknar den dagliga undervisningen i språk-, läs- och skrivutveckling i de yngre skolåldrarna.

SLS‑arbetet i Mullsjö stöttas av inspiratörer och forskare inom området, och fortsätter att utvecklas för att stärka elevernas språk och läslust redan från de första skolåren.

Ta del av det här läsårets Årshjul för språk-, läs- och skrivutveckling, läsåret 2025/2026 (pdf) pdf, 4 MB..